法作為一種社會(huì)規(guī)范，一方面法具有規(guī)范性，可以調(diào)整人的行為，使人的行為從無序狀態(tài)進(jìn)入到有序狀態(tài)。另一方面從法的本質(zhì)和目的角度，法律關(guān)系是指由法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，法又具有社會(huì)性。根據(jù)法在我們社會(huì)生活中發(fā)揮作用的形式和內(nèi)容的不同，我們把法的作用分為規(guī)范作用和社會(huì)作用。規(guī)范作用是手段，社會(huì)作用是目的，法律通過作用于人的行為來達(dá)到調(diào)整社會(huì)關(guān)系的目的。其中，法的規(guī)范作用是高頻考點(diǎn)。
在我們的考試中，該模塊通常有兩種考察方式。第一種是直接考察，識(shí)記性考點(diǎn)，如“法的規(guī)范作用包括哪些?”，“法的指引作用的對(duì)象是?”。第二種是案例考察，理解記憶，如“法官判決王某的行為構(gòu)成盜竊罪，體現(xiàn)了法的哪種作用?”，“萬某因散布謠言被罰款200元，體現(xiàn)法的哪種作用”。下面我們一起來學(xué)習(xí)法的五種規(guī)范作用。
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1.指引作用：法的指引作用為人們提供某種行為模式，指引人們可以、必須、不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人產(chǎn)生影響。調(diào)整的是本人的行為。例如，在審理一起民事案件時(shí)，書記員依據(jù)民事訴訟法的規(guī)定主動(dòng)申請(qǐng)了回避，書記員依據(jù)法律的規(guī)定實(shí)施某種行為體現(xiàn)了法的指引作用。
2.評(píng)價(jià)作用：法的評(píng)價(jià)作用是以法律為標(biāo)準(zhǔn)來判斷衡量他人行為是否合法或者有效。調(diào)整的是他人的行為。其作用的關(guān)鍵點(diǎn)在于“評(píng)價(jià)”，法律后果往往表現(xiàn)為合法或者違法。例如，某市燒烤店打人事件引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，一位法學(xué)教授依據(jù)事實(shí)和法律，認(rèn)為打人者可能會(huì)被判處有期徒刑。該教授認(rèn)為打人者的行為觸犯刑法，屬于犯罪行為，實(shí)際上就是法律對(duì)打人者行為的一種評(píng)價(jià)。
3.教育作用是對(duì)人們以后的行為發(fā)生直接或者間接的誘導(dǎo)影響，包括示范作用和示警作用。調(diào)整的是一般人的行為。例如，王五公司集中開展了“車間生產(chǎn)安全”的培訓(xùn)會(huì)，通過本次培訓(xùn)，王五掌握了安全生產(chǎn)的知識(shí)，體現(xiàn)法的示范作用。例如，某政府組織領(lǐng)導(dǎo)干部觀看法庭庭審過程，其中一位干部說要引以為戒，體現(xiàn)法的示警作用。例如，殺雞儆猴體現(xiàn)法的教育作用，“殺雞”是對(duì)雞的“懲罰”，“儆猴”是一種警示，告誡人們?nèi)プ龌蛘卟蝗プ瞿撤N行為。
4.作用是人們事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果從而對(duì)自己的行為做出合理的安排。調(diào)整的是人們相互間的行為。比如，當(dāng)我們指定外賣小哥12點(diǎn)送達(dá)外賣，那么根據(jù)雙方之間的約定，我們推測(cè)外賣小哥為了避免被懲罰會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，如果外賣小哥會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)去等待外賣，這就是法的作用。再舉一個(gè)例子，律師根據(jù)法律的規(guī)定，告訴當(dāng)事人其勝訴的可能性很大，于是提起訴訟，體現(xiàn)法的作用。
5.強(qiáng)制作用：法的強(qiáng)制作用是指法運(yùn)用國家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法的行為。調(diào)整的是違法犯罪者的行為。例如，趙六因?yàn)樽砭岂{駛機(jī)動(dòng)車被判決拘役6個(gè)月，趙六醉酒駕駛構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，拘役是對(duì)趙六的懲罰，體現(xiàn)法的強(qiáng)制作用。
以上就是法的五種規(guī)范作用，學(xué)習(xí)理論知識(shí)之余，還需用習(xí)題鞏固，下面我們小試牛刀。
【試題練習(xí)】1.(單選)王某是某大學(xué)的法學(xué)生，某日在爬山途中看到有人在林中焚燒樹木，便上前制止，并告知其行為是違反法律的規(guī)定，體現(xiàn)法的( )作用：
A.評(píng)價(jià) B.指引 C.教育 D.強(qiáng)制
【中公答案】A。解析：題干中，王某告知對(duì)方其行為是違反法律的，是對(duì)對(duì)方行為的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)法的評(píng)價(jià)作用。
【試題練習(xí)】2.萬某因散布謠言被罰款200元，體現(xiàn)法的( )作用
A.評(píng)價(jià) B.指引 C.教育 D.強(qiáng)制
【中公答案】D。解析：“被罰款”是法對(duì)違法犯罪者的懲罰，屬于法的強(qiáng)制作用。
